เรียบเรียงโดย น.ส.วรยล เทพหัสดิน ณ อยุธยา

วันที่ 22 เมษายน 2557

สรุปสาระสำคัญวันที่ 22 เมษายน 2557

ผศ.ประเสริฐ  แซ่เอี๊ยบ

เรื่อง หลักการและกระบวนการออกแบบนวัตกรรมเพื่อใช้ในการจัดการเรียนรู้

ช่วงเช้า  ผศ.ประเสริฐ  แซ่เอี๊ยบ

ช่วงบ่าย ดร.เจนศึก  โพธิศาสตร์

            ได้เรียนรู้ถึงการประเมินสื่อ ซึ่งมีความสำคัญต่อการใช้ในการประเมินผลงานนักเรียนของครูผู้สอน,การนำเสนองานผ่าน IPPT

ตัวอย่าง  power piont

ผู้เข้าอบรมได้ทำการนำเสนอผลงานทุกกลุ่ม

กลุ่มที่ 1 เรื่อง อาเซียน

กลุ่มที่ 2 เรื่อง ประเภทเครื่องดนตรี

กลุ่มที่ 3 เรื่อง ตัวฉันกับเวลา

กลุ่มที่ 4 เรื่อง ห้องสมุด

กลุ่มที่ 5 เรื่อง มาตราตัวสะกด

ทำแบบทดสอบ 3 ข้อ 

ในช่วงบ่ายได้เรียนรู้การใช้เครือข่ายการเรียนรู้ เช่น facebook , google+

                     

                      

                                

                        

สรุปสาระสำคัญวันที่ 21 เมษายน 2557

สรุปสาระสำคัญวันที่ 21 เมษายน 2557

ผศ.ประเสริฐ  แซ่เอี๊ยบ

เรื่อง หลักการและกระบวนการออกแบบนวัตกรรมเพื่อใช้ในการจัดการเรียนรู้

     สื่อการเรียนการสอน หมายถึง สื่อชนิดใดก็ได้ไม่ว่าจะเป็นเทปเสียง สไสด์ วิทยุ อินเตอร์เน็ต ภาพนิ่ง ฯลฯ ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุปะรสงค์ที่ผู้สอนวางไปเป็นอย่างดี

สื่อการเรียนการสอน 11 สื่อ (เอคการ์ เดล)
1. ประสบการณ์ตรง(เช่น การดูนิทรรศการ)
2. ประสบการณ์รอง
3. ประสบการณ์นาฏกรรม(การใช้บทบาทสมมุติ)

4. การสาธิต

5. การศึกษานอกสถานที่

6. นิทรรศการ

7. โทรทัศน์

8. ภาพยนต์

9. การบันทึกเสียง วิทยุ ภาพนิ่ง

10. ทัศนสัญลักษณ์

11. วัจนภาษา

สื่อมี 3 ประเภท (เอคการ์ เดล)

1.สื่อวัสดุ

            - ถ่ายทอดความรู้ด้วยตัวเอง

- ถ่ายทอดความรู้ด้วยอุปกรณ์ช่วย

2.สื่อประเภทอุปกรณ์

3.สื่อประเภทเทคนิคและวิธีการ

ทรัยพยากรเรียนรู้ (อีลี)

1. คน

2. วัสดุ

3. สถานที่

4. เครื่องมือและอุปกรณ์

5. กิจกรรม

หลักการออกแบบบทเรียนโปรแกรม

1. ให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างกระฉับกระเฉง

2. ให้ผลย้อนกลับทันที

3. ประเมินทีละน้อย ๆ

4. ให้นักเรียนได้รับประสบการณ์แห่งความสำเร็จ

ขั้นตอนการออกแบบบทเรียนโปรแกรมแบบ story line

1. ชื่อบทเรียน

2. คำแนะนำ + วัตถุประสงค์

3. เนื้อหา

4. แบบฝึกหัด (ทำทันทีหลังจากเนื้อหา เช่น เนื้อหาบทที่ 1 แบบฝึกหัดที่ 1)

            - ผิด  กลับไปทบทวนเนื้อหาใหม่

            - ถูก  ไปที่เนื้อหาต่อไป

5. สรุป

การวางแผนอย่างเป็นระบบในการใช้สื่อการสอน (ASSURE)

1.การวิเคราะห์ลักษณะผู้เรียน

            นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สายวิทย์-คณิต โรงเรียนสงวนหญิง จ.สุพรรณบุรี จำนวน 25 คน

2.กำหนดวัตถุประสงค์

            เชิงทั่วไป : นักเรียนมีวิจารณญาณในการติดต่อสื่อสารกับบุคคลอื่นผ่านทางระบบ Social Network

            เชิงพฤติกรรม 

1. นักเรียนสามารถตรวจสอบข้อมูลของบุคคลที่จะติดต่อสื่อสารผ่านทางระบบ Social Network ได้2. นักเรียนสามารถเลือกรับหรือไม่รับบัคคลที่จะติดต่อสื่อสารผ่านระบบ Social Network จากการตรวจสอบข้อมูลจริงได้

3.การเลือก ดัดแปลง หรือออกแบบสื่อใหม่

            1. เอกสารข่าว เรื่อง “แม่สาว 17 วิ่งโร่ร้องปวีณาขอความเป็นธรรมหลังลูกสาวเสียชีวิตในบ้านผู้ชายที่รู้จักทางเฟสบุ๊ค”

            2. ใบงานสรุปประเด็นจากข่าวที่กำหนดให้

            3. อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่ใช้ในการผ่านระบบ Social Network

            4. ระบบ Social Network

4.การใช้สื่อ

            1. เตรียมเอกสารจากข่าวที่ล์อกให้เพียงพอกับจำนวนของนักเรียน

            2. เตรียม User จำลอง ที่จะใช้ในการทดสอบพฤติกรรมนักเรียน

5.การกำหนดการตอบสนองของผู้เรียน

            1.ครูแจ้งวัตถุประสงคืการเรียนรู้และเอกสารให้นักเรียนทุกคน

            2.แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน ศึกษา case study ที่แจกให้และร่วมแสดงความคิดเห็นภายในกลุ่มจาก

                ประเด็นที่ครูกำหนด

            3.นักเรียนนำเสนอประเด็นและอธิบายแสดงความคิดเห็นหน้าชั้นเรียน

            4.นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมสถานการณ์จำลองเพื่อทดสอบตามวัตถุประสงค์

            5.ครูสรุปประเด็นและให้คำแนะนำเพิ่มเติมจากประเด็นที่ศึกษา

6.การประเมิน

            ประเมินโดยการสร้างสถานการณ์จำลอง เพื่อทดสอบการเลือกรับหรือไม่รับบุคคลที่เข้ามาติดต่อสื่อสารกับนักเรียน (สร้าง User ที่เป็นข้อมูลจริงและข้อมูลเท็จ ทำการทดสอบดดยการเพิ่มเพื่อนใน Facebook ของนักเรียน เพื่อประเมินว่านักเรียนมีวิจารณญาณในการเลือกรับหรือไม่รับบุคคลที่เข้ามาติดต่อสื่อสารทางระบบ Social Network หรือไม่

สรุปสาระสำคัญวันที่ 20 เมษายน 2557 (บ่าย)

สรุปสาระสำคัญวันที่ 20 เมษายน 2557 (บ่าย)

ผศ.ประเสริฐ  แซ่เอี๊ยบ

เรื่อง เครือข่ายการเรียนรู้

นวัตกรรม”  หรือ  “นวกรรม”  มาจากคำภาษาอังกฤษว่า  "Innovation"  โดยคำว่า “นวัตกรรม”   

มาจากภาษาบาลีคือ  นว + อัต + กรรม

นว        แปลว่า   ใหม่

อัต     แปลว่า      ตัวเอง

กรรม    แปลว่า   การกระทำ

                          นวัตกรรม หรือ นวกรรม หมายถึง การนำสิ่งใหม่ ๆ อาจเป็นแนวความคิด หรือ สิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ ที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อน หรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงจากของเดิมที่มีอยู่แล้วให้ทันสมัย และได้ผลดีมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงกว่าเดิม ทั้งยังช่วยประหยัดเวลาและแรงงานได้ด้วย

นวัตกรรม เกิดจาก

1. มีการประดิษฐ์คิดค้นสิ่งใหม่ หรือปรับปรุงของเก่าให้เหมาะสมกับสภาพ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพงานให้สูงขึ้น

2. มีการพัฒนา ปรับปรุง โดยผ่านการทดลองจนมีประสิทธิภาพ

3. มีการนำไปใช้ปฏิบัติในสถานที่จริง ซึ่งเป็นแนวปฏิบัติใหม่ที่แปลกไปจากที่เคยปฏิบัติมา

สาเหตุการเกิดนวัตกรรมการศึกษา 4 ประการ

1. ความแตกต่างของบุคคล

2. ความพร้อม

3. การศึกษา

4. การเปลี่ยนแปลงทางสังคมและจำนวนประชากรที่เพิ่มขึ้น

หลังจากเกิดนวัตกรรมแล้วนั้น จะเป็นที่ยอมรับหรือไม่ เพียงใด ขึ้นอยู่กับบุคคลสำคัญ 3 ฝ่าย คือ

1. นวัตกร (Innovators)

                                                             2. ผู้นำ (Leaders)

                                                             3. ผู้ต่อต้าน (Resistors)

                                                             การยอมรับนวัตกรรม มีขั้นตอนดังนี้

                                                            1.  ขั้นความรู้  (knowledge) 

                                                            2.  ขั้นสนใจ (interest) 

                                                            3.  ขั้นประเมินผล  (Evaluation) 

                                                            4.  ขั้นทดลอง  (Trial) 

                                                           5.  ขั้นยอมรับ  (Adoption) 

                                                           6.  ขั้นบูรณาการ (integration)

                                                           การปฏิเสธนวัตกรรม เกิดจากสาเหตุดังนี้

                                                          1. ความเคยชินกับวิธีการเดิม ๆ

                                                          2. ความไม่แน่ใจในประสิทธิภาพของนวัตกรรม

                                                          3. ความรู้ของบุคคลต่อนวัตกรรม

                                                         4. ข้อจำกัดทางด้านงบประมาณ

                                                          ผลจากการใช้นวัตกรรม (3 ป)

                                                         1. ประสิทธิภาพ

                                                         2. ประสิทธิผล

                                                         3. ประหยัด

สรุปสาระสำคัญวันที่ 20 เมษายน 2557 (เช้า)

สรุปสาระสำคัญวันที่ 20 เมษายน 2557 (เช้า)

ว่าที่ร้อยตรีหญิง ดร. ชัชญาภา วัฒนธรรม

เรื่อง เครือข่ายการเรียนรู้

ได้ทดลองทำ Web Quest  เพื่อจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นการแสวงหาความรู้

ตัวอย่างการทำ Web Quest เรื่อง ASEAN

ตัวอย่างการทำ WebQuest  เรื่อง ASEAN

แบบทดสอบเรื่อง "หนังสือพิมพ์ออนไลน์"

สรุปสาระสำคัญวันที่ 19 เมษายน 2557

สรุปสาระสำคัญวันที่ 19 เมษายน 2557

ว่าที่ร้อยตรีหญิง ดร. ชัชญาภา วัฒนธรรม

เรื่อง การวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากการใช้นวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศ

              Web Quest  เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นการแสวงหาความรู้ โดยใช้ ICT เป็นฐานการปฏิสัมพันธ์กันระหว่างผู้เรียนกับแหล่งเรียนรู้ต่างๆ บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ทั้งนี้ผู้เรียนจะต้องวิเคราะห์เนื้อหาสาระที่ได้จากการเรียนด้วยตนเอง การใช้ web quest ยังเป็นการช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะการแก้ปัญหา เป็นวิธีการเรียนที่เน้นความสำคัญที่ผู้เรียน

1. ขั้นนำ (Introduction) เป็นส่วนที่กำหนดขั้นตอนและให้ความรู้พื้นฐาน

2. ภาระงาน (Task) เป็นส่วนที่กำหนดว่าให้ผู้เรียนทำอะไร

3. กระบวนการเรียน (Learning Process) เป็นส่วนที่กำหนดให้ผู้เรียนกระทำตามขั้นตอนที่กำหนดเพื่อเข้าสู่ 

    วัตถุประสงค์ของงานหนึ่งๆ ที่มีคำอธิบายเป็นขั้นตอนตามลำดับ

4. แหล่งเรียนรู้ (Resource) เป็นส่วนที่ช่วยให้ผู้เรียนทำงานที่กำหนดสำเร็จสมบูรณ์ ซึ่งแหล่งข้อมูลส่วนใหญ่อยู่ในเอกสารเดียวกัน อาจหมายถึงเอกสารบนเว็บต่างๆ หรือ URL ที่เกี่ยวข้อง e-Mail ของผู้ชำนาญการในเรื่องนั้นๆ ฐานข้อมูลที่

5. ประเมินผล (Evaluation)

    เป็นส่วนที่กำหนดขึ้นเพื่อประเมินคุณภาพตามเกณฑ์ (Scoring Rubric)

 6. สรุป (Conclusion)

    เป็นส่วนที่ทำให้ผู้เรียนรู้ว่าได้รับรู้อะไร และสามารถช่วยทำให้ผู้เรียนขยายผลการเรียนรู้ของตนเอง

    ออกไป

            การได้เรียนรู้เรื่องการสร้างเว็บเควสท์ ทำให้ได้รับประโยชน์มากค่ะเพราะสามารถนำไปปรับใช้กับการเรียนการสอนได้จริง

“ต้องอาศัยการใฝ่รู้ใฝ่เรียน จึงจะเกิดนวัตกรรมใหม่ๆขึ้นมาได้”

แบบทดสอบ นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา

เรียบเรียงโดย น.ส. วรยล  เทพหัสดิน ณ อยุธยา 

วันที่ 20 เมษายน 2557 

หนังสือพิมพ์ออนไลน์

             หนังสือพิมพ์ออนไลน์ คือ การบริการข้อมูลข่าวสาร แบบทันเหตุการณ์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ตขององค์กรต่างๆ โดยมีเนื้อหาที่หลากหลาย จากแหล่งข้อมูลทั้งในและต่างประเทศ

            คุณลักษณะของหนังสือพิมพ์ออนไลน์

หนังสือพิมพ์ออนไลน์ เป็นสื่อที่ให้ข้อมูล ข่าวสาร ผ่านระบบอินเทอร์เน็ต ที่มีเว็บไซร์และบล็อคเป็นแหล่งเผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร มีทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ สามารถเปิดอ่านได้จาก Computer, Notebook ฯ   ซึ่งให้ข้อมูลข่าวสารเหมือนเช่นเดียวกับสื่อหลักอื่นๆ เช่น หนังสือพิมพ์  วิทยุ หรือโทรทัศน์ โดยการสื่อสารระหว่างผู้สืบค้นและผู้ให้ข้อมูลนั้นมีขั้นตอนเหมือนกัน คือ มีผู้ส่งสาร   ผู้รับสารและสาร แตกต่างกันเพียงเครื่องมือในการถ่ายทอดสารเท่านั้น 

ตัวอย่างเช่น                หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ  

 
       สืบค้นต่อ   >>>
      ที่มารูปภาพ :  http://www.thairath.co.th/

                                    หนังสือพิมพ์เดลินิวส์

     สืบค้นต่อ  >>> 
    ที่มารูปภาพ : http://www.dailynews.co.th/Content

                                     หนังสือพิมพ์บางกอกโพส

      
      สืบค้นต่อ  >>>
     ที่มารูปภาพ : http://www.bangkokpost.com/

                                     หนังสือพิมพ์คมชัดลึก

     สืบค้นต่อ  >>>
     ที่มารูปภาพ : http://www.komchadluek.net/index.php

ประโยชน์ของหนังสือพิมพ์ออนไลน์

หนังสือพิมพ์ออนไลน์ เป็นสื่อที่ทุกคนสามารถเข้าถึงได้ง่าย โดยผ่านระบบอินเตอร์เน็ตทำให้เกิดประโยชน์ในหลายๆด้าน เช่น

1.  ทำให้เข้าถึงข้อมูลข่าวสารได้รวดเร็ว ทันกับเหตุการณ์ในปัจจุบัน

2. ช่วยในการประชาสัมพันธ์ ข่าวสารขององค์กรต่างๆ

3. เป็นการส่งเสริมภาพลักษณ์ขององค์กรนั้นๆ ให้ดูทันสมัยขึ้น

4. เป็นการเพิ่มช่องทางเสริม ในการเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารจากสื่อหลักที่มีอยู่

5. เป็นการขยายฐานผู้อ่านจากในเมืองหลวงไปสู่พื้นที่ห่างไกล โดยไม่ต้องลงทุนค่าขนส่ง

    และไม่ต้องเสียเวลากับการจัดทำหน่าย

ข้อดีของหนังสือพิมพ์ออนไลน์                   

หนังสือพิมพ์ออนไลน์  เป็นแหล่งการเรียนรู้ที่สามารถเข้าถึงได้ง่าย และทำให้เข้าใจเนื้อหาได้ทันที สะดวกสำหรับผู้ที่ใช้วิธีการสืบค้นข่าวสารผ่านระบบอินเทอร์เน็ต และทำให้ทราบข่าวสารที่ทันสมัยตลอดเวลา ผู้อ่านสามารถเก็บข้อมูลข่าวสารที่ต้องการได้และผู้อ่านยังสามารถสืบค้นข้อมูลข่าวสารย้อนหลังโดยกำหนดวันเวลาที่ต้องการได้

                                                            ข้อจำกัดของหนังสือพิมพ์ออนไลน์

1 ไม่สามารถเข้าถึงผู้อ่าน ที่อ่านหนังสือไม่ออกหรือผู้สูงอายุที่สายตาไม่ดี

2 ไม่สามารถเข้าถึงผู้อ่าน ที่ไม่มีเครื่องมือในการถ่ายทอดสื่อ      หนังสื่อพิมพ์ออนไลน์ เช่น คอมพิวเตอร์หรือโทรศัพท์มือถือที่มีการเชื่อมต่อระบบอินเทอร์เน็ตได้

การประยุกต์ใช้หนังสือพิมพ์ออนไลน์

หนังสือพิมพ์ออนไลน์สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้หลายหน่วยงาน เช่น

-  ในมหาวิทยาลัย สามารถใช้หนังสือพิมพ์ออนไลน์ในการเผยแพร่กิจกรรมที่จะเกิดขึ้นหรือผลงานดีเด่นของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยได้

- ในโรงเรียน ใช้ได้กับการเรียนการสอน ครูผู้สอนสามารถสั่งงานให้นักเรียนไปสืบค้นข่าวสารปัจจุบันในหนังสือพิมพ์ออนไลน์ และทำสรุปส่งเป็นชิ้นงานได้

แหล่งอ้างอิงข้อมูล

หนังสือพิมพ์ออนไลน์ 

หนังสือพิมพ์ออนไลน์ 1             

หนังสือพิมพ์ออนไลน์ 2

ข้อเสนอแนะ

ในการสอนของ ดร. ชัชชญาภา  วัฒนธรรม  ทำให้ได้ทราบถึงการสร้างสื่อ (Blog) ซึ่งสามารถนำมาประยุกต์ใช้ได้ในชีวิตประจำวัน และการสร้างเว็บเควสท์นั้นนำไปใช้พัฒนากับการเรียนการสอนได้